目录

正文

第1章导入技能简介

第2章导入技能的理论视野

第3章导入技能案例分析

第4章导入技能灵活运用

第5章讲授技能简介

第6章讲授技能的理论视野

第7章讲授技能案例分析

第8章讲授技能灵活运用

第9章讲授教学设计

第10章讲授技能评价

第11章示范技能简介

第12章示范技能的理论视野

第13章示范技能案例分析

第14章示范技能灵活运用

第15章示范教学设计

第16章示范技能评价

第17章提问技能简介

第18章提问技能的理论视野

第19章自由地思——给学生一些精彩的想法

第20章快乐地辩——给学生一次情感的升华

第21章提问技能灵活运用

第22章提问教学设计的要求

第23章组织活动技能简介

第24章组织活动的类型与实施策略

第25章组织活动技能评价

第26章反馈与引导技能简介

第27章反馈与引导技能案例分析

第28章反馈与引导技能灵活运用

第29章反馈与引导教学设计

第30章反馈与引导技能评价

第31章应变技能简介

第32章应变技能的理论视野：范梅南教育机智思想

第33章应变技能案例分析

第34章应变技能的养成与灵活运用

第35章应变教学设计

第36章应变技能评价

第37章教学结束技能简介

第38章教学结束技能的理论视野

第39章教学结束技能案例分析

第40章教学结束技能灵活运用

第41章教学结束技能练习设计

第42章语文课堂教学技能综合运用的原则

第43章教学技能综合运用案例分析