目录

正文

第一节中国古代思想道德教育史研究的意义

第二节中国古代思想道德教育的历史发展轨迹

第三节中国古代思想道德教育史的研究思路

第一章“遂古之初，谁传道之？”——思想道德教育探源

第二章尧舜禹、夏商的重德、敬神教育

第三章西周“敬德保民”教育

第四章春秋战国时期百虑一致的教育活力

第五章儒家“天下有道”追求与其“助君教化”功夫（一）

第六章儒家“天下有道”追求与其“助君教化”功夫（二）

第七章道家“人法自然”思想与其柔性教育

第八章墨家“兼爱相利”追求与其“上说下教”主动

第九章法家“以力生德”思想与其刚性教育

第十章秦朝以法“壹教”的教育权威性营建

第十一章汉初黄老思想主导的民生第一教育

第十二章汉武帝后汉朝“春秋大一统”的一元化追求

第十三章魏晋南北朝儒玄佛道共时性教育

第十四章佛教“愍念众生”思想与其启悟教育

第十五章隋唐“三教圆融”向“先王之教”的转换

第十六章宋朝“一道德以同俗”教育（一）

第十七章宋朝“一道德以同俗”教育教育（二）

第十八章辽金元“以儒治国，以佛治心”教育

第十九章明朝“明刑弼教”以驱民从化（一）

第二十章明朝“明刑弼教”以驱民从化（二）

第二十一章清朝前期“教化为先”向“持盈保泰”的演变

历史回眸与理性思考

后记

参考书目