目录

正文

第1章对国家示范性高职院校建设政策的解释与总结

第2章国家示范性高职院校建设的理念解读

第3章国家示范性高职院校建设的实践结晶

第4章建设国家示范性高等职业院校的责任与使命

第5章试论国家示范性高职院校“百花园”建设

第6章基于国家示范引领的高职教育可持续发展研究

第7章国家示范性高职院校建设与高职教育吸引力的提升

第8章国家示范性高职院校的“六全”模式建设实践

第9章职业教育办学模式论纲

第10章生态学视阈下的高职院校开放合作办学模式构建

第11章寻求高等职业教育办学模式与人才培养模式

第12章高职教育文化订单人才培养

第13章基于可持续发展的高职教育专业建设机制研究

第14章构建以专业（群）为单元的开放合作育人平台

第15章应用型金融人才培养纲要

第16章会计专业人才培养纲要

第17章财经类高职院校项目课程改革的研究与实践

第18章高职院校精品课程建设与教育教学改革

第19章以职业性和实践性为核心的高职院校精品课程建设

第20章高职院校工学结合课程改革中的教师与学生角色重塑

第21章高职院校师资队伍建设研究与探索

第22章高职院校专业带头人培养机制研究与实践

第23章金融管理与实务专业核心课程国家级教学

第24章“双元双优”专业教学团队建设模式研究与实践

第25章高职院校实践教学基地建设思考与探索

第26章高职院校财经类专业生产性实训基地建设的探索和实践

第27章国家级计算机应用与软件技术实训基地建设的思考与实践

第28章高等职业教育文化研究述评

第29章浙江金融职业学院“三维文化”育人的探索与实践

第30章建设“开放合作、尚德重能”的高职教育文化

第31章国家示范高职院校建设的真谛：机制创新与文化引领

第32章在国家示范性高职院校建设过程中培育和共享文化

第33章育人为本：示范性高职院校建设的根本任务

第34章浙江金融职业学院职业素质养成教育的实践与探索

第35章高品质的金院学子：职业素质教育出成果

第36章高职院校人才培养工作状态数据分析

第37章项目管理应用于国家示范性高职院校建设的实证简析

第38章强化责任创新机制全面推进示范性建设

第39章公共财政理论与高校资金绩效

第40章示范性建设项目资金绩效分析

第41章构建确保绩效实现的制度安排

第42章《“六通”倡议》——加强示范院校建设打造高职教育强省

第43章《杭州倡议》——让示范之树常青

第44章浙江金融职业学院关于扎实推进国家示范性

第45章浙江金融职业学院关于推进服务战线与对口