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正文

第1章大众化与高等职业教育定位

第2章中国高等职业教育的历史扫描和现实任务

第3章以“三低”谋“三高”：高等职业教育发展政策和机制创新的研究与实践

第4章坚持“就业立校”，办人民满意的高职教育

第5章高职院校推进就业工作的理念与措施

第6章开展订单式培养，实现高职毕业生“毕业与上岗零过渡”

第7章经济管理类高职院校“毕业与上岗零过渡”人才培养模式实践

第8章浙江金融职业学院：就业立校手段创新学生受益

第9章生态学视阈下的高职院校开放合作办学模式构建

第10章以校友资源为纽带，促高职教育新发展

第11章集团化办学：高等职业教育发展新模式

第12章银领学院：高职办学模式与人才培养模式改革结合点的探索与实践

第13章人才培养模式改革的教育理念体系构建

第14章应用性基层复合型人才培养机制研究

第15章订单式人才培养的理论与实证分析

第16章文化+订单人才培养长效机制建设的实践与探索

第17章基于职业能力本位的高素质技能型金融人才培养

第18章基于可持续发展的高职教育专业建设机制研究

第19章以专业（群）为单元，探索建立开放合作育人平台

第20章高职院校专业带头人培养机制研究及实践

第21章品牌专业建设探索与实践

第22章国家示范高职院校建设的真谛：机制创新与文化引领

第23章建设“开放合作、尚德重能”的高职教育文化

第24章在国家示范高职建设过程中培育和共享文化

第25章浙江金融职业学院“三维文化”育人的探索与实践

第26章浙江金融职业学院诚信教育的探索与实践

第27章高等职业院校治理结构的应有逻辑

第28章高等职业院校校长的管理理念与素养

第29章高等职业院校特色人才队伍体系建设

第30章高等职业院校学术带头人培养机制

第31章高等职业教育发展生态分析

第32章对高等职业教育可持续发展问题的分析与思考

第33章探索和建立高职教育可持续发展生态

第34章高职院校品牌建设战略

第35章高职院校的社会责任

第36章努力办好高品质国家示范性高等职业院校

第37章关于建设示范性高职院校的初步思考

第38章国家示范高职院校“百花园”建设

第39章基于国家示范引领的高职教育可持续发展研究

第40章建设国家示范性高等职业院校的责任与使命

第41章国家示范建设与高职教育吸引力的提升

第42章国家示范性高职院校的“六全”模式建设实践

第43章教高〔2006〕16号文件解读

第44章全国高等职业教育改革与发展工作会议相关精神解读

第45章教高〔2006〕14号文件解读

第46章浙教高教〔2007〕188号文件解读

第47章打造高职教育强省助推“两创”战略实施

第48章关于浙江高职教育强省建设的进一步思考与建议

第49章浙江打造高职教育强省的政策推进与实践成效

第50章在新的起点上进一步推进浙江高职强省和品牌学校建设